为深入学习贯彻第十届高等学校外语教育改革与发展论坛精神，聚焦“融通中外、数智赋能”时代主题，积极探索日语专业教学改革与人才培养新路径，3月26日，日语系全体教师齐聚外语楼309会议室，举办专题学习研讨会。会上，教师们紧扣论坛主旨，结合教学实践，围绕复合型人才培养、数智技术应用、课程优化重构等议题展开深入交流，共话外语教育守正创新之道。
与会教师一致认为，新时代外语人才应兼具扎实的语言功底、开阔的跨文化视野与较强的跨学科素养。在课程体系建设方面，应立足现有课程设置优势，进一步优化教学内容与课程结构，强化“日语+”复合型能力培养。教师代表提出，复合型人才培养的“复合”，不仅体现在技术赋能层面，更体现在学生是否具备坚实的语言基础与深厚的知识积淀。
在人工智能与数字技术深刻重塑教育形态的背景下，日语教育既迎来了新的发展机遇，也面临转型升级的现实挑战。教师代表认为，AI时代的教师不仅要善于将新技术融入教学实践，更应主动争取外部学习机会，并积极创造自我提升条件，持续增强数字素养与专业能力，以更加主动的姿态回应时代对教师角色提出的新要求。唯有教师自身不断成长，方能真正引领学生在变革中稳步前行。
围绕“数智时代AI赋能”这一核心议题，教师们结合具体课程分享了丰富的教学实践经验。
在基础日语课程教学中，任课教师介绍了依托外研社经典系列第三版数字资源、充分运用U校园等智慧教学平台辅助教学的经验与体会。例如，借助AI语音识别技术开展发音诊断，不仅有效提升了教学效率，也增强了课堂反馈的精准性。围绕相关技术的使用方式、适用场景及教学成效，与会教师展开了热烈讨论。
与会教师认为，数智技术不仅改变了教学手段，也推动着教学范式的深层重构。语言教学正在由单一的知识传授，逐步转向以语言为媒介、连接多元领域知识与能力培养的综合实践。教师在利用AI工具减轻备课负担的同时，还可逐步建设个人教学资源包，丰富课堂活动设计，推动教学内容朝着多样化、个性化方向发展，从而为培养具有综合素养和实践能力的外语人才提供有力支撑。
部分教师结合学生实习与就业需求，分享了在理论性较强的日语语言学课程教学中实施“翻转课堂”的实践经验。通过让学生上台讲授语法点，不仅有效激发了学生的学习主动性，也提升了其语言输出能力和综合表达素养。这一教学策略既契合了部分学生毕业后从事高中日语教学的能力需求，也为教师在教学组织与评价方式上的持续创新提供了有益启示，进一步推动课堂真正实现以学生为中心、以能力培养为导向的转型。
本次研讨会充分体现了日语系全体教师与时俱进、深耕教学的责任意识与探索精神。面向未来，日语系将继续以“融通中外、数智赋能”为引领，深入推进课程改革与教学创新，在守正与创新的辩证统一中，着力培养更多适应时代需求的复合型日语人才，为推动外语教育高质量发展贡献智慧与力量。